¿FORMADOR” O “APRENDIZ” EN ARQUITECTURA?
Dublin Core
Título
¿FORMADOR” O “APRENDIZ” EN ARQUITECTURA?
Tema
FORMACIÓN EN ARQUITECTURA
Autor
Juan Manuel Prado Quintero. Arquitecto egresado de la Fundación Universitaria de Popayán (2006). Especialista en Pedagogía de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca (2016). Magister en Economía Urbana de la Universidad Mayor de Chile (2008), cursando doctorado en Arquitectura en la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México). Docente facultad de Arquitectura de la Fundación Universitaria de Popayán.
Fuente
Revista TRAZSOS DISEÑO No 10
Editor
Fundación Universitaria de Popayán
Fecha
Segundo semestre del 2021
Formato
Archivo PDF. En físico dimensiones 21 cm x 21 cm
Idioma
Español
Tipo
Artículo
Article Item Type Metadata
Bibliography
AUSUBEL, David. 1963. “The psychology of meaningful verbal learning”.New York, Grune and Stratton
CENTENO Espinoza, Sara Concepción de Lourdes. 2010 “Evaluación de la metodología de la enseñanza en los talleres de proyección arquitectónica de la carrera de arquitectura de la universidad de el salvador, facultad multidisciplinaria de occidente”.
QUICENO, Humberto. 2014. “Epistemología de la pedagogía”. Cali: Editorial gente Nueva
MEJÍA, Raúl. s.f. “Naturaleza y sentido del trabajo del maestro y la maestra en el siglo XXI”.
MEJÍA, Raúl. 2011. “Las escuelas de las globalizaciones II entre el uso técnico instrumental y las educomunicaciones”. Bogotá: ediciones los de abajo.
POLÉSE, Mario., Rubiera, Fernando. 2009. “Economía Urbana y Regional, introducción a la geografía económica”. España: editorial Thomson Reuters.
RESOLUCIÓN 2770 de 2003. MEN. Por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Arquitectura.
SALDARRIAGA ROA, Alberto. 1990. “Enseñanza de la arquitectura en Colombia” ACFA. Bogotá.
SANTOS GUERRA. Miguel Ángel. 1993 “la imagen en el espejo”.
SARMIENTO, Jaime. “La argumentación en el desarrollo del pensamiento: una perspectiva desde la modificabilidad estructural cognitiva”.
SOBOLEOSKY, Laura. 2007. “La evaluación en el taller de arquitectura”. Buenos Aires.
ZULETA, Estanislao. 1995. “Educación y Filosofía”. En: Educación y democracia. Un campo de combate. Corporación Tercer Milenio- Fundación Estanislao Zuleta. Bogotá
CENTENO Espinoza, Sara Concepción de Lourdes. 2010 “Evaluación de la metodología de la enseñanza en los talleres de proyección arquitectónica de la carrera de arquitectura de la universidad de el salvador, facultad multidisciplinaria de occidente”.
QUICENO, Humberto. 2014. “Epistemología de la pedagogía”. Cali: Editorial gente Nueva
MEJÍA, Raúl. s.f. “Naturaleza y sentido del trabajo del maestro y la maestra en el siglo XXI”.
MEJÍA, Raúl. 2011. “Las escuelas de las globalizaciones II entre el uso técnico instrumental y las educomunicaciones”. Bogotá: ediciones los de abajo.
POLÉSE, Mario., Rubiera, Fernando. 2009. “Economía Urbana y Regional, introducción a la geografía económica”. España: editorial Thomson Reuters.
RESOLUCIÓN 2770 de 2003. MEN. Por la cual se definen las características específicas de calidad para los programas de pregrado en Arquitectura.
SALDARRIAGA ROA, Alberto. 1990. “Enseñanza de la arquitectura en Colombia” ACFA. Bogotá.
SANTOS GUERRA. Miguel Ángel. 1993 “la imagen en el espejo”.
SARMIENTO, Jaime. “La argumentación en el desarrollo del pensamiento: una perspectiva desde la modificabilidad estructural cognitiva”.
SOBOLEOSKY, Laura. 2007. “La evaluación en el taller de arquitectura”. Buenos Aires.
ZULETA, Estanislao. 1995. “Educación y Filosofía”. En: Educación y democracia. Un campo de combate. Corporación Tercer Milenio- Fundación Estanislao Zuleta. Bogotá
Archivos
Colección
Cita
Juan Manuel Prado Quintero. Arquitecto egresado de la Fundación Universitaria de Popayán (2006). Especialista en Pedagogía de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca (2016). Magister en Economía Urbana de la Universidad Mayor de Chile (2008), cursando doctorado en Arquitectura en la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México). Docente facultad de Arquitectura de la Fundación Universitaria de Popayán., “¿FORMADOR” O “APRENDIZ” EN ARQUITECTURA?,” Repositorio FUP, revisado 3 de julio de 2024, https://unividafup.edu.co/repositorio/items/show/1208.