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ESTRATEGIAS Y RECOMENDACIONES PARA INCORPORAR LA GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES DESDE UNA VISIÓN INTEGRAL DEL TERRITORIO, EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BÁSICA PRIMARIA. COLEGIO LICEO CERVANTES, POPAYÁN, COLOMBIA.
Según el análisis del contexto educacional realizado en el marco de esta investigación, fue posible evidenciar una falta de apropiación de las herramientas existentes en materia de gestión del riesgo y planificación territorial (POT, Plan de…