CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN.
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Título
CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN.
Descripción
TRABAJO DE GRADO
Autor
ANGIE NATHALIA ERAZO MORENO
NORAH ISBELLA PALECHOR PAZ
KAREN VANESA PIAMBA URBANO
Editor
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA FUP
Fecha
29/06/2020
Derechos
FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN
Formato
PDF
Idioma
ESPAÑOL
Tipo
ARTICULO
Archivos
Colección
Cita
ANGIE NATHALIA ERAZO MORENO, NORAH ISBELLA PALECHOR PAZ y KAREN VANESA PIAMBA URBANO, “CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN.
,” Repositorio FUP, revisado 3 de julio de 2024, http://unividafup.edu.co/repositorio/items/show/182.
,” Repositorio FUP, revisado 3 de julio de 2024, http://unividafup.edu.co/repositorio/items/show/182.