CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN.

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Título

CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN.

Descripción

TRABAJO DE GRADO

Autor

ANGIE NATHALIA ERAZO MORENO
NORAH ISBELLA PALECHOR PAZ
KAREN VANESA PIAMBA URBANO

Editor

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA FUP

Fecha

29/06/2020

Derechos

FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN

Formato

PDF

Idioma

ESPAÑOL

Tipo

ARTICULO

Archivos

CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS.pdf

Cita

ANGIE NATHALIA ERAZO MORENO, NORAH ISBELLA PALECHOR PAZ y KAREN VANESA PIAMBA URBANO, “CONCEPCIONES DE LOS DOCENTES ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN.
,” Repositorio FUP, revisado 3 de julio de 2024, http://unividafup.edu.co/repositorio/items/show/182.